Condé
Publié le 17 juin 2025
Du 19 au 22 mai dernier, les étudiants de Bachelor 2 en Restauration du patrimoine de Condé Paris ont mené un chantier-école au sein de la prestigieuse bibliothèque de l’École polytechnique.
Encadrés par leurs enseignants et les équipes patrimoniales de l’École polytechnique, les étudiants de deuxième année de Bachelor Préservation du Patrimoine, ont pris part à une opération d’inventaire, de dépoussiérage et de conditionnement de la collection du Journal de l’École polytechnique.
Cette publication scientifique historique, éditée de 1795 jusqu’au seuil de la Seconde Guerre mondiale, constitue une source précieuse pour l’histoire des sciences, de l’enseignement et des institutions savantes françaises.
Le chantier visait à sécuriser les exemplaires conservés, à préparer leur future valorisation et à initier les étudiants aux gestes techniques et aux protocoles professionnels liés à la conservation préventive. Une attention particulière a été portée à la manipulation, au diagnostic de l’état des documents et à l’adaptation des conditionnements.
Le Journal de l’École polytechnique avait pour ambition, dès sa création, de diffuser les méthodes pédagogiques de l’École, de valoriser les travaux de ses élèves et d’alimenter les échanges scientifiques en France et à l’international.
Les figures majeures des sciences y ont publié : Lagrange, Poincaré, Cauchy, Poisson ou encore Monge. Ce chantier a ainsi offert à nos étudiants l’opportunité rare de manipuler des volumes originaux témoins de l’histoire des sciences françaises.
Ce partenariat entre Condé Patrimoine et l’École polytechnique illustre l’importance du travail inter-établissements pour la préservation du patrimoine documentaire.
Ce chantier école s’inscrit dans notre pédagogie active, qui privilégie l’apprentissage par l’expérience et les collaborations de terrain, en offrant aux futurs restaurateurs l’opportunité de se confronter à des contextes patrimoniaux d’envergure, mobilisant ainsi leur savoir-faire technique, leur rigueur scientifique et leur sensibilité à la valeur culturelle des objets.
